工程造价骨干专业的课程设置有哪些特点？

教 育 研 究 城 市 管 理 2 0 0 5 年 第4 期 61 高职工程造价专业核心课程具有学 习内容多、花费时间长的特点，考虑到高 职学生的接受能力，我们通过先简单后 复杂的教学循环（称之为“螺旋进度 法”），帮助学生较好地掌握学习内容。 以工程造价专业的综合能力培养来 说：一是确定工程造价的能力，二是控制 工程造价的能力。 课程设置的合理性， 有利于学习效果的提高 专业综合能力由各专项能力构成， 各专项能力需要理论知识和基本技能的 支撑。原先清单报价在三门课中重复出 现，不利于调动学生的学习积极性。通过 增加一门《工程量清单计价》课程就解决 了学习清单计价的问题。 两种课程设置的对比分析 一是“综合观点”课程设置，突出 了工程造价的确定主要由计量和计价两 部分内容构成，具有较强的包容性。该课 程设置较适合于为建筑工程 、建筑装饰 、市政工程等专业的人

公路工程造价管理是公路工程建设管理的主要内容,这对公路工程造价管理专业人才的知识结构及综合能力提出了更高的要求.本文就公路工程造价专业人才的知识能力结构、培养目标及课程设置体系作一定的探讨.