工程造价职业规划目标是否需要定期调整？

大 学 生 职 业 规 划 书 姓名 班级 个人资料： 真实姓名： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校： 班级： 学号 : 邮编 : E－mail: 目 录 第一章 认识自我 1.个人基本情况 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2个人兴趣 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3.个人特质 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4.价值观 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第二章 职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2.学校环境分析 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3.社会环境分析 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第三章 职业岗位能力认知 1造价总体认知 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2造价行业认知 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 第四章 具体执行计划 1近期计划 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

I 职 职 业 生 涯 规 划 书 班级：造价一班 专业：工程造价 姓名：庞博文 II 引言 随着高校年年“扩招”后大学生就业数量的剧增，每年高校毕业生的就业工作遇到 了巨大的挑战， 解决大学业生就业问题， 成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的 焦点。许多高校在学生毕业前夕， 纷纷组织各种途径 （如组织各种就业洽谈会、 见面会， 建立就业网，开展了网上求职、对口沟通等多种新形式） ，可谓“十八般武艺”全上场， 意图提高学生就业率。同样，各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题，给予了 高度的重视，并不断在政策扶持、信息服务、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工 作。同时，大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化， 各种在以往观念中被认为是 “非 正式”的就业岗位，也已经进入大学生求职的视野。自主创业、合作创业也成为部分大 学毕业生的选择。尽管有政府的高度重视和一系列措施，大学毕业生