第一单元导学案 认识平面图形 课题 认识平面图形 课时—总课时 3——1 学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这 些平面图形，能够区别这些图形。 重难点 知道长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面 图形的特征。 课前预习 仔细观察第 2页的图。 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、 目标） 今天老师给你们带来了一些老朋友（出示 长方体、正方体、圆柱体、球）这些朋友呀也 和我们一样很喜欢画画，猜一猜他们都画了些 什么呢？引出课题。 2、学（出示预学 案，学生自学或 合作学习） 一、自主学习 1、画一画 你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？ 试着画出来吧！ 2、说一说下面图形的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、合作探究 1、小组合作，试着说出下面图形的特征。 w W w .x K b 1.c

【平面图形】 1．旋转的思想方法。将所给图形中的某一部分绕一个固定点旋转一定（或适当） 的角度，变为较明显的简单而又直观的图形。 2．移动的思想方法。 A．点的移动：将图中的某一点看作一个“动点”沿直线移动，使原来分着的空白 部分合并在一起变成一个简单明了的图形。 B．面的移动：将所给图形中的某个图形沿直线上下左右移动，把复杂的图形转化 成简单的图形，使原来面积不等变成相等。 3．翻折的思想方法。将所给图形的某一部分以某一直线为对称轴翻折，使原来复 杂的图形变为直观图形。 例 1如图，长方形的长是 8厘米、宽是 6厘米、 A和 B是宽的中点，求长方形内 阴影部分的面积。 例 2下面的长方形是一块草坪，中间有两条宽 1 米的走道。求植草的面积。 例 3下图是一块长方形草地。长方形长 16米、宽 10米，中间有两条宽 2米的道 路，两条都是平行四边形。求有草部分的面积。 （单位：厘米） 例 4