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合肥通用机电产品检测院有限公司等。
朱斌祥、李金荣、刘凤钢等。
本标准规定了工质为汽水混合物（汽液两相）饱和蒸汽或过热蒸汽及非水低沸点工质的螺杆膨胀机与被驱动件连接轴伸的结构形式、轴伸的尺寸及公差、键槽对称度公差及选用要求。
你的问题不是你不会用软件，而是你不知道你的工程是应该用机械连接，焊接，还是绑扎搭接。 据我了解你们当地的工程质量要求不是很···，图纸说明提到钢筋连接优先采用机械连接或焊接，这样的话你既可以机械连接也...
套筒分级的，直螺纹也是套筒的一种
你好：这张图的机械连接2级是图纸中对接头等级的要求，与计算接头的量是没有关系的。只要正确统计接头量就可以了，取费也是一样的。
不同状态方程计算螺杆膨胀机膨胀过程的比较
不同状态方程计算螺杆膨胀机膨胀过程的比较
膨胀过程是螺杆膨胀机工作的基本过程,利用实际气体状态方程来计算该过程可为分析问题带来方便。本研究通过采用计算膨胀过程的一般方法,分别导出了利用RKS方程和BB方程计算膨胀过程的公式,并针对R245fa有机工质在螺杆膨胀机内的膨胀过程,利用RKS方程、BB方程与工质物性计算软件Ref Prop对螺杆膨胀机的膨胀过程进行了计算比较。结果发现,RKS方程和BB方程都有较高的计算精度,计算结果的相对误差均在4%以内,但RKS方程的精度更高,其相对误差比BB方程小1%左右,因此,更适合以R245fa为工质的螺杆膨胀机膨胀过程的计算。
单螺杆膨胀机的初步试验研究
单螺杆膨胀机的初步试验研究
为验证单螺杆膨胀机的性能,进行了单螺杆膨胀机运行的测试试验。试验结果表明,单螺杆膨胀机样机具有较好的功率输出特性以及温降特性。
通常所称的螺杆膨胀机指双螺杆膨胀机，与汽轮机、内燃机等热机相比，螺杆膨胀机的发展历程较短，是一种比较新颖的热动力机械。
其结构与双螺杆压缩机基本相同，并按气体压缩的逆原理工作。主要由一对互相啮合的螺杆转子和机壳组成，转子与转子、转子与机壳之间以间隙密封，形成容积可连续变化的工作腔，含有热量的气态工质进入工作腔绝热膨胀，驱动转子旋转做功，膨胀做功的同时，工质的压力和温度降低，以此实现热功转换。
螺杆膨胀机主要优点:
1、可达较高等熵效率。优秀的螺杆型线设计、微米级的高精度加工制造能力，可获得85%以上等熵效率，相比速度式汽轮机可更高。
2、除过热区外，还能可靠适应气液两相区(饱和蒸汽)，高、低品位热源均可使用。
3、间隙密封原理，有一定的除垢自洁能力。
4、螺杆转子长径比适中、动平衡性好、简单可靠、无易损件，可十年无大修。
5、可全自动无人管理。
螺杆膨胀机主要缺点:
1、造价贵。由于需要很小的工作间隙(可达微米级)，螺杆转子齿面是一空间曲面，转子与转子、转子与机壳之间需要很高的配合精度，需用特制的刀具在价格昂贵的专用设备上进行加工，相应的轴承、齿轮、轴封也都需要很高的精度。
2、受转子刚度、轴承寿命等限制，螺杆膨胀机只能适用于中、低压范围，承压一般不超过3MPa、温度不超过250℃。
3、不能用于微型场合，因使用工作间隙密封气体，目前只有流量大于0.2m3/min时，螺杆膨胀机才具有优越的性能。
《机械识图与制图(上册)：任务驱动篇》：国家示范性高职院校建设项目成果·机电专业系列《机械识图与制图(上册)：任务驱动篇》为《机械识图与制图》的上册部分，共由4个模块构成，主要包含了平面图形绘制、三维造型制作、三视图及剖视图等AutoCAD与机械制图的基础知识。以23个实际工程中常见的简单零件为载体，将知识点全部贯穿其中，并采用任务驱动模式。通过完成每一项任务来加强识图、绘图的技能训练，体现了以职业活动为主线，在讲中学、在学中练的鲜明职业教育特点。为使学生能够真正掌握识图与绘图技能，除了在每一项任务完成之后安排课堂实践外，还精心挑选了一部分课后练习题，全部附在模块4的后面，以便学生课后练习。《机械识图与制图(上册)：任务驱动篇》可作为高等职业院校机电类各专业的教材，也可供专业技术人员参考。
1.本课程的编写理念
为适应我国现阶段高职教育改革现状，按照国家示范性高职院校核心课程建设的要求，根据常州信息职业技术学院教材建设标准，结合笔者多年从事《机械制图》与《计算机绘图》的教学经验及近几年教学改革的实践，编写了这套体现任务驱动与项目训练模式的教材。
新编出版的《机械识图与制图》分上、下两册。上册为基础篇，采用任务驱动模式，将主要知识点贯穿于23个简单的机械零件当中。在编写过程中，以任务为主线，对原有的知识进行合理的解构与重构，形成了全新的具有明显职业教育特色的内容体系。
本书在编写过程中着重突出以下几个特点。
（1）将主要知识融于任务实施过程中，精简传统知识点，强化识图与绘图技能训练。
（2）从制作简单零件的三维造型人手，从认识三视图到绘制三视图，符合高职学生认知事物的规律。
（3）适时采用三维立体图和轴测图，生动直观，给学习者带来方便。
（4）书中每一任务都采用统一思路，即任务分析-相关知识-任务实施-归纳总结-知识拓展-课堂练习，脉络清晰，特点鲜明。
（5）在编写过程中，“相关知识”力求精简；“任务实施”力求详细；“归纳总结”力求给出任务实施过程的关键所在。
（6）安排“课堂练习”的目的是让学生在学中练、在练中学；安排“知识拓展”的目的是培养学生的自主学习习惯。
（7）全书采用最新《技术制图》、《机械制图》国家标准。
采用任务驱动模式组织教学，应适时利用机房进行现场教学，理论与上机一体化教学，多媒体课件、模型、实物零件、动画演示等教学资源，以取得良好的教学效果。
2.本课程的研究对象和性质
在工业生产中，设备及产品的制造一般都要先进行设计，画出图样，然后根据图样进行加工和装配。如下册中的项目1“千斤顶”（图1-1和图1-2），它是机械安装或汽车修理时常用的一种起重或顶压工具。制造时需要一套完整的机械图样，包括装配图（图1-3）和零件图（图l-4～图l-6）。这种表达机器及其零部件的结构形状、大小、材料及加工、检验、装配等技术要求的图样称为机械图样。
机械图样也是工程界进行技术交流的重要技术文件，所以又被喻为“工程界的技术语言”。工程技术人员必须掌握这种语言。
螺杆膨胀机概述