班组长培养APR模型第一模块、项目启动

关键工作：

i. 成立APR模型推广与落实项目组，明确各级责任人。

ii. 建立重复小集团活动，建立微项目小组。

iii.承诺誓师大会，要逐级承诺行动，结果导向。

班组长培养APR模型第二模块、项目调研

关键工作：

i. 深度调研/访谈

ii. 班组现状诊断/分析/

iii.搜集实景实战案例

iv. 整理和汇编企业自身案例库

班组长培养APR模型第三模块、项目实施

关键工作：

i. 总结当前瓶颈，细分模块化APR微模块

ii. 培训练三位一体，内容讲授、案例分析、视频录像、分组讨论、情景模拟

iii.分享行动反思落地技术

iv. 传帮带深化参与体系

v. 按照PDCA循环原理，开始新项目课题

班组长培养APR模型第四模块、项目验收

关键工作：

i. 实战案例渗透。

ii. APR管理手册贯穿。

iii.竖到底，横到边，全员过关。

iv. 部门确认

v. 总经理确认

班组长培养APR模型第五模块、成果发布

i. 企业自我实施系统

说明：

1、“微项目”定义：针对班组管理培训课程“大而全”, “好听不实用”的现状, 应运而生，以解决工作中的实际问题、难点任务、短缺技能而设计的涵盖学习、训练与辅导落地项目之泛称。

2、微项目内容涵盖：现场管理 、效率与成本管理 、设备管理、安全管理、品质管理、人际团队管理……等等。

班组管理APR培养模型第一模块、项目启动

关键工作：

i.成立APR模型推广与落实项目组，明确各级责任人。

ii.建立重复小集团活动，建立微项目小组。

iii.承诺誓师大会，要逐级承诺行动，结果导向。

班组管理APR培养模型第二模块、项目调研

关键工作：

i.深度调研/访谈

ii.班组现状诊断/分析/

iii.搜集实景实战案例

iv.整理和汇编企业自身案例库

班组管理APR培养模型第三模块、项目实施

关键工作：

i.总结当前瓶颈，细分模块化APR微模块

ii.培训练三位一体，内容讲授、案例分析、视频录像、分组讨论、情景模拟

iii.分享行动反思落地技术

iv.传帮带深化参与体系

v.按照PDCA循环原理，开始新项目课题

班组管理APR培养模型第四模块、项目验收

关键工作：

i.实战案例渗透。

ii. APR管理手册贯穿。

iii.竖到底，横到边，全员过关。

iv.部门确认

v.总经理确认

班组管理APR培养模型第五模块、成果发布

i.企业自我实施系统

说明：

1、“微项目”定义：针对班组管理培训课程“大而全”, “好听不实用”的现状,应运而生，以解决工作中的实际问题、难点任务、短缺技能而设计的涵盖学习、训练与辅导落地项目之泛称。

2、微项目内容涵盖：现场管理 、效率与成本管理、设备管理、安全管理、品质管理、人际团队管理……等等。

班组长培养APR模型，即班组管理的“能力Ability－绩效Performance－关系Relation”模型:

能力－绩效－关系

Ability-performance-relation

企业班组长面临的第一个问题就是能力胜任。

能力不等于绩效，有能力如何转化为企业绩效是工作的本质；

班组员工工作关系是否稳定，实现可持续高绩效工作；

我们希望通过对班组长进行全面系统咨询式辅导，通过结合成熟制造业班组管理成功经验以及基于现代制造业管理需求的设计，可以达到以下八大学习目标：

RM明确的职责和正能量：清晰的职责牵引正确的态度导向

SM实施现场管理：掌握现场管理六大目标，动用运用现场管理常用工具和方法

HM学会人员管理：学会现场四种领导风格，如何因材施教、因人施管的情境领导方法

TM教导员工提升：有效指导员工学习，在工作中教导员工，培养员工现场问题分析和解决能力

LM理解精益管理：学习精益生产的理念，精益化企业的成本方法理念、流程和工具

SM强化安全管理：培养问题意识、发现危险源、养成安全管理习惯

PM整体绩效管理：培养站在全局的利益思考，自动自发，为整体绩效负责

IM运用沟通调节人际关系：处理情绪与压力管理，掌握现场人际问题的原因和处理方法

APR模型主设计顾问师柳荣先生结合其10多年的制造业从业经验已经多年丰富的顾问经历，结合企业对一线主管，系统清晰人员的角色识别与任务识别，提高敏锐的洞察力与系统的分析力，拓宽全局决策意识与思考能力，提升自我管理与学习力、沟通力与执行力，打现代制造业现场管理的新型一线主管。