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第一部分 理论知识
第一章 考情观察
第二章 知识架构
第三章 考核解析
第一单元 职业道德
第二单元 基础知识
第三单元 工艺装备零件的加工
第四单元 工艺装备的装配与调试
第五单元 工艺装备的维修
第四章 模拟试卷
第二部分 操作技能
第一章 考情观察
第二章 考核结构与鉴定要素表
第三章 模拟试卷
参考文献2100433B
《工具钳工(高级)国家职业技能鉴定考核指导》以国家职业技能标准为依据,紧扣国家题库鉴定要素细目表中的鉴定点,分等级编写;形式上理论和技能兼顾,力求有所创新;内容上更贴近职业技能鉴定、服务于职业技能鉴定,坚持“用什么,考什么,编什么”的原则,体现职业特色,突出针对性和实用性。《工具钳工(高级)国家职业技能鉴定考核指导》包括理论知识和操作技能两大部分,主要介绍了工具钳工(高级)国家题库的命题思路、依据和范围,鉴定考核的形式、要求、试卷结构、题型题量以及应试技巧和复习方法等;理论知识部分分单元列出了工具钳工(高级)的理论知识考核要点并进行深入讲解,同时参照国家题库中的试题类型开发了难度相当的仿真题供学员练习;最后仿照工具钳工(高级)实际鉴定考核所用试卷结构分别编写了理论知识和操作技能考核模拟试卷。不仅可使学员全方位了解本职业技能鉴定,同时使其学习更具有针对性,做到复习、应考时心中有数,有的放矢。
应该承认,目前职业鉴定的是职业技能鉴定指导中心
技能操作好像没有,主要考试必须的是两篇。
职业名称:工具钳工。职业定义:操作钳工工具、钻床等设备,进行刃具、量具、模具、夹具、索具、辅具等(统称工具,亦称工艺装备)的零件加工和修整,组合装配,调试与修理的人员。职业等级:本职业共设五个等级,分...
工具钳工国家职业标准1
工具钳工国家职业标准 2.基本要求 2.1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则 (1)遵守法律、法规和有关规定。 (2)爱岗敬业,具有高度的责任心。 (3)严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。 (4)工作认真负责,团结协作。 (5)爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。 (6)着装整洁,符合规定;保持工作环境清洁有序,文明生产。 2.2基础知识 2.2.1基础理论知识 (1)识图知识。 (2)公差与配合。 (3)常用金属材料及热处理知识。 (4)常用非金属材料知识。 2.2.2机械加工基础知识 (1)机械传动知识。 (2)机械加工常用设备知识(分类、用途、基本结构及维护保养方法) 。 (3)金属切削常用刀具知识。 (4)典型零件(主轴、箱体、齿轮等)的加工工艺。 (5)设备润滑及切削液的使用知识。 (6)气动及液压知识。 (7)工具、夹具、量具使用与维护知识
工具钳工国家职业标准
(八)工具钳工国家职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称 工具钳工。 1.2 职业定义 操作钳工工具、钻床等设备, 进行刃具、 量具、模具、夹具、索具、辅具等 (统称工具, 亦称工艺装备)的零件加工和修整,组合装配,调试与修理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级, 分别为:初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级) 、 高级(国家职业资格三级) 、技师(国家职业资格二级) 、高级技师 (国家职业资格一级)。 1.4 职业环境 室内,常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习、表达和计算能力, 具有一定的空间感、 形体知觉及较敏锐的色觉,手 指、手臂灵活,动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于 500 标准学时;中级不少于 400 标准学时;高级
职业技能鉴定教材,介绍了工具钳工初,中,高级的知识和技能,包括基本知识,专业知识,相关知识
职业技能鉴定教材,介绍了工具钳工初,中,高级的知识和技能,包括基本知识,专业知识,相关知识
《焊工(初级)国家职业技能鉴定考核指导》是焊工国家职业技能鉴定考核的指定用书,适用于初级焊工的职业资格培训与鉴定。
《焊工(初级)国家职业技能鉴定考核指导》以国家职业技能标准为依据,紧扣国家题库鉴定要素细目表中的鉴定点,分等级编写;形式上理论和技能兼顾,力求有所创新;内容上更贴近职业技能鉴定、服务于职业技能鉴定,坚持“用什么,考什么,编什么”的原则,体现职业特色,突出针对性和实用性。《焊工(初级)国家职业技能鉴定考核指导》包括理论知识和操作技能两大部分,主要介绍了焊工(初级)国家题库的命题思路、依据和范围,鉴定考核的形式、要求、试卷结构、题型题量以及应试技巧和复习方法等;理论知识部分分单元列出了焊工(初级)的理论知识考核要点并进行深入讲解,同时参照国家题库中的试题类型开发了难度相当的仿真题供学员练习;最后仿照焊工(初级)实际鉴定考核所用试卷结构分别编写了理论知识和操作技能考核模拟试卷。不仅可使学员全方位了解本职业技能鉴定,同时使其学习更具有针对性,做到复习、应考时心中有数,有的放矢。