本课题针对大型建设工程项目团队知识学习主题展开理论分析与实证研究，揭示大型建设工程项目团队知识学习基本内涵，提出项目团队知识学习“3H2S”模型及团队解散前后知识转化“SECI”模型，绘制出大型建设工程项目知识图谱，建构工程项目知识学习制度与技术体系，针对专业团队与施工标段进行知识学习影响因素分析，结合工程项目团队知识学习过程与团队解散前后再学习知识学习过程进行特定因素分析，运用系统动力学与结构方程模型，实证剖析大型建设工程项目团队知识转移、知识学习过程、知识学习需求及作用、知识学习效果等内在规律，同时构建出工程项目团队知识学习效果评价指标体系及知识存量度量指标体系，点明工程项目团队知识学习机制是提升知识学习效果、强化知识管理的重要保障与手段。

本项目旨在挖掘和凝炼大型建设工程项目团队知识学习的微观机理，研究工程项目团队知识学习的方法论，并设计其知识学习制度体系，为提高大型建设工程项目团队知识学习的绩效提供理论依据与方案支撑。本项目提出了大型建设工程项目团队知识学习的三层次两阶段-3H2S范式、前提条件和基本假设。将大型建设工程项目团队分为专业团队、标段团队和项目团队三个层次，及项目团队学习和项目团队解散成立新团队知识再学习两个阶段。分别研究大型建设工程项目专业团队知识学习机理与多重SECI学习模型、标段团队知识学习机理与学习矩阵、项目团队知识学习机理与型、质、构立方图、项目团队解散与知识转移后的再学习机理；构建大型建设工程项目团队知识学习的制度体系；描绘典型大型建设工程项目知识图谱；设计典型大型建设工程项目团队知识学习的案例推理系统；开展大型建设工程项目团队知识学习规律的实证研究。

大型建设工程项目管理成熟度模型的含义是对项目的组织者在项目的实施过程中把各种知识、技能、工具和技术应用到大型建设工程项目的活动中所取得项目战略目标的效果进行测评的方法和提供不断改进导航途径的机制。研究的主要内容包括：.（1）大型建设工程项目管理成熟度模型结构成分的研究，包括模型的功能、结构成分名称和数量以及它们之间相互的关系。.（2）大型建设工程项目成熟度机理分析，研究项目管理成熟度结构范式，探索建立项目管理可持续性改进的理论和机制。.（3）对大型建设工程项目管理成熟度模型的应用基础进行研究，探讨提高大型建设工程项目管理的组织和个人管理项目能力的测评理论、途径及方法。.本课题旨在集成和综合通用项目管理的知识、工程管理理论和成熟度理念，结合我国大型建设工程管理的机制、环境及文化特征，研究大型建设工程项目管理成熟度的机理及其模型，并促进该领域新理论、新的管理技术和方法的形成。 2100433B

本项目在对工程项目进行实际调研的基础之上，首先，应用社会网络分析方法构建工程项目合作网络模型，并对其网络特征及演化过程进行分析；其次，对工程项目环境中的三个知识转移过程及互动机理进行分析，包括项目成员之间、项目与上层企业之间及项目与项目之间的知识转移；第三，通过案例研究和问卷调查研究的方式，应用结构方程模型对提出的理论假设进行验证；第四，通过构建计算模型、进行仿真模拟的方式，研究工程项目合作网络演化条件下，即网络关系与网络结构变化过程中的知识流动情况，分析影响知识转移的主要因素和关键方法对知识转移的作用机制；最后根据研究的成果对项目型企业培育知识管理能力、提高项目管理效率提供可操作化的建议。本课题研究不仅对于项目型企业在动态的网络环境下制定知识获取战略、打造长期竞争优势具有现实价值，而且对于推动和丰富项目管理与知识管理领域的研究具有重要意义。